對語言習得最具革命性的概念 – 最佳輸入 Optimal Input by Stephen Krashen

寒假時看了 Stephen Krashen 的影片，雖然其中概念聽了很多次，但是每一次聽都有不同的領會。

Stephen Krashen 是南加州大學的語言學教授，研究的主題是第二語言習得。他所提出的最佳輸入 Optimal Input, 從人腦如何自然學習語言，有著非常獨特的見解，並且在第二語言的教學設計和教材發展都產生了巨大的影響。可以說是當代非常傑出的語言學家。

底下是幾個在影片開始時提到的連結：

Twitter: @skrashen

Facebook: Stephen Krashen

Website: sdkrashen.com

The Backseat Linguist http://backseatlinguist.com/blog/

Beniko Mason’s Website http://beniko-mason.net/

在得到 Stephen Krashen 的許可之下，接下來，我想要以筆記的方式用中文分享這個影片的内容：

*最佳輸入 (Optimal Input, 很多時候也稱為 可理解性輸入。可以理解為為語言習得者調整到最佳狀況的語言輸入) 會產生更多的語言習得。

*所謂語言習得是近乎母語學習者一樣，沉浸其中，潛意識地自然地會了。(編者按)

* 最佳輸入 (Optimal Input) 的假設：

-人們語言習得和讀寫能力的發展來自於語言的輸入，來自於對我們聽到和讀到訊息的理解，而不是來自於說和寫。

-人們讀寫能力的流利度和準確性是來自語言習得過程時候的輸入。

*語言能力來自輸入，不是輸出。輸入自然就產生輸出。就像把水注入水壺裏，有了足夠的，注入的水之後，水會自然流出來。 (編者按)

*最佳輸入 (Optimal Input) 的四個特質：

1.可理解性 (Comprehensible): 但這並不意味著理解每一個細節

-輸入可以被理解，即使有一些還沒習得的， 但是對於理解訊息而言並不重要的詞彙，語法

2. 非常地有意思，引人入勝 (Compelling)

-内容如此地興味盎然，你忘記了自己沉浸在另一種語言當中

-可理解性的輸入，再加上吸引人的内容，你根本忽略了那些不認識的詞彙，沒學過的語法

3. 豐富 (Rich)

-豐富的語言幫助讀者讀懂了訊息和跟隨著故事的情節發展。

-豐富的語言補充説明，協助了理解，讀者因此習得了新的語言。

-所謂 i + 1 的語言學習概念

4. 大量 (Quantity)

–充沛的輸入

*最佳輸入 (optimal input) 的結果是潛意識裏習得了語言。習得的過程重點在於故事，訊息。在如此專注的情況下，往往不察覺到自己習得了語言。

*最佳輸入 (optimal input) 的方式之一：聽故事

-一邊說故事，一邊畫圖協助理解 (編者按：進行聽力輸入)

-偶爾簡短的翻譯和解釋

-提供學生大量的，引導性的，可自由選擇的易讀書籍