Monthly Archives: August 2019

Unknown's avatar sophia08042 5:57 pm on August 12, 2019  

怎麼開始進行 可理解性輸入 ( Comprehensible Input) 的教學

在接觸到可理解性輸入的教學之後，一腔熱血，就開始了做中學。如果你想要了解 CI，以下的這些資源可以帶你入門，讓你開始在教學上開始一些改變。

首先，CI 在外國語言教學中蓬勃發展，工作坊，培訓非常多，但是，新手 CI 老師要了解，中文 CI 因為語言本質上 (就是有漢字，因此有很多會說不會讀的華裔孩子) 和法文，意大利文，德文，和西班牙文等等說和寫一致的語言 (phonetic language) 不同，所以如何開始進行 CI 上非常不一樣。Terry Waltz 的 TPRS with Chinese Characteristics 是一本非常重要的入門書。特別是拆解中文聲音和漢字的學習順序，先從聲音建立語感，在不斷的，足夠的重覆性之後，才進入漢字的認讀，就所謂的 冷字閲讀 (Cold Character Reading， CCR). CCR 對於我的零起點學生中文學習產生了非常大的影響。中文的入門變得自然，容易達到。

中文 CI 的入門書

除此之外，Diane Neubauer, Haiyun Lu, 和 Terry Waltz 也有很多 youtube 的示範影片資源。

Diane Neubauer 的這個影片可算是 中文CI 101. 非常值得所有的中文 CI 老師參考。

而此同時我要補充西班牙文老師 Martin Bex 對於入門 CI 的四個重要的，有效的方法的介紹：Ask A Question, Read Together, Try A Movie Talk ， Get Moving With TPR.

CI 的教學概念需要大量的故事，Terry Waltz 的中文不麻煩 裏面有很多的故事，組織架構得也非常好，是中文 CI 老師必備的資源。

CI 的教室裏提供給學生鷹架，高頻詞和常用語法張貼在教室，成爲 CI 教室的特殊風景。這是 WenJing Chiang 老師的運用。老師們可以自製，也可以購買。

後記：根據 Diane Neubauer 的分享，我又加了一些她的資源：

Teaching Textbook Chapter  Content

Character Reading

Word Wall for Beginning Classes & Color Coding for Tones

An introduction to comprehension-based Chinese teaching and learning

Building Classroom Culture

還有 Haiyun Lu 給學生的課程説明範例

不論運用哪一種教學方法，中文老師都是所有外語老師中最辛苦的。希望持續和老師們分享交流，共學，和深化我們的教學實踐。

Unknown's avatar sophia08042 11:30 pm on August 5, 2019  

movie talk “wildbeest” 的 embedded reading (進階式閲讀) 例子

Movie Talk 的語言學習教學技巧是由 Dr. Ashley Hastings 發展出來的，最初運用在 ESL (English as Second Language) 的教學上。後來被用在 TPRS (teaching proficiency through reading and storytelling) 上。可以説是 CI 教學非常基本的教學技巧和策略。我個人非常喜歡。

為什麼使用 Movie Talk?

Movie Talk 在 CI (comprehensible input) 教學中被廣泛地運用，因為它在語言輸入的過程中提供了非常豐富的情境，搭配活動，可以深化語言的習得，並且適合初級，中級，高級各種程度的學習。之後的延伸活動可以閲讀故事，寫作，甚至作品報告。對於 CI 老師是非常有效的教學策略。

Movie Talk 呈現的時候，同時提供了影像，經過設計的的目標詞彙和語法，和豐富的情境，在不斷往返的聽 (可理解性的語言輸入)，提問，回答中，交流互動中，讓學生自然地掌握了語言。

怎麼進行 Movie Talk?

  1. 選擇短片-長度：不超過 5 分鐘，故事情節清楚明白，容易理解，和抓人，少對白，甚至是沒有對白。Movie Talk 進行時是靜音的，所以故事是用看的，並且搭配老師的口白，提問。
  2. 選擇短片-主題，内容：搭配教學主題選擇主題和内容，這樣可以增加語言輸入的重覆次數；有時候也可以搭配節日，或者純趣味性，學生仍然會在 Movie Talk 中習得語言。
  3. 截取短片畫面，對一個個影片畫面逐一用目標語言進行描述，重覆使用目標的詞彙和語法，適時運用提問來練習和輸入語言 (circle), 導入學生為例子 (personalize), 確認學生理解故事發展。切記保留影片最後具有張力的結局。
  4. 連同聲音，從頭播放整個影片。
  5. 討論結局。

***之後，再補上課堂上的示範。

Movie Talk “Wildbeest” 的例子:

這裡我要分享用 wildbeest 短片設計出來的原始 movie talk 故事 版本，整個影片不到 1 分鐘，可以做出層層遞進，做出四個不同層級的 embedded reading， embedded reading 可以依照語言能力精熟程度，或是對故事細節揭露的程度來分層。這是改編自 Martina Bex “wildbeest” movie talk resources 的中文版本。